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Linguistique anglaise (Recherche : \u00e9quipe ALTAE<\/strong><\/a>, URP 3967)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb3.0.47″][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb3.22″ background_size=\u00a0\u00bbinitial\u00a0\u00bb background_position=\u00a0\u00bbtop_left\u00a0\u00bb background_repeat=\u00a0\u00bbrepeat\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb3_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb3.0.47″][et_pb_text module_id=\u00a0\u00bbcontenu\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb3.22.1″ z_index_tablet=\u00a0\u00bb500″]<\/p>\n SMARTS-UP<\/a> International scholarships for Master\u2019s students. Application information is available here<\/a>.<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Pr\u00e9-requis obligatoire\u00a0<\/strong><\/p>\n Licence d\u2019\u00e9tudes anglophones (ou \u00e9quivalent,\u00a0soumis \u00e0 appr\u00e9ciation de la commission d\u2019admission)<\/p>\n Attendus de la formation<\/strong><\/p>\n Excellente ma\u00eetrise de l\u2019expression \u00e9crite et orale en anglais\u00a0: Le niveau exig\u00e9 en anglais est C1. Pour les candidatures hors-Europe et pas issues d\u2019un pays anglophone, ce niveau doit \u00eatre attest\u00e9 par un r\u00e9sultat de test de langue internationalement reconnu (ex\u00a0: minimum 7 \u00e0 IELTS, 100 au TOEFL, 130 au test Duolingo, ou le Cambridge Proficiency).<\/p>\n Capacit\u00e9s argumentatives en anglais ; solide culture g\u00e9n\u00e9rale sur la litt\u00e9rature des mondes anglophones; capacit\u00e9 \u00e0 travailler seul pour mener un projet de recherche en autonomie.<\/p>\n Niveau de fran\u00e7ais<\/strong><\/p>\n Aucun niveau de fran\u00e7ais n\u2019est exig\u00e9 pour le parcours Recherche, mais il est recommand\u00e9 d\u2019avoir des comp\u00e9tences suffisantes pour communiquer au quotidien.<\/p>\n Crit\u00e8res g\u00e9n\u00e9raux d\u2019examen des dossiers<\/strong><\/p>\n La commission d\u2019admission pr\u00eate une attention toute particuli\u00e8re aux r\u00e9sultats en Licence (en particulier le premier semestre de la L3),\u00a0\u00e0 la coh\u00e9rence du parcours ant\u00e9rieur de l\u2019\u00e9tudiant avec la formation envisag\u00e9e, et \u00e0 la lettre de motivation r\u00e9dig\u00e9e en anglais.\u00a0Les \u00e9ventuelles activit\u00e9s extra-universitaires sont \u00e9galement prises en compte quand elles sont en lien avec la formation (projets, stages, volontariat, service civique).<\/p>\n Consignes pour la lettre de motivation en anglais \u00e0 joindre \u00e0 la candidature <\/strong><\/p>\n En M1, vous aurez \u00e0 r\u00e9diger un article de recherche. En M2, vous aurez \u00e0 r\u00e9diger un m\u00e9moire qui sera soutenu devant un jury.. Les sujets de recherche propos\u00e9s en linguistique anglaise sont disponibles ici<\/strong><\/a>.<\/p>\n Dans votre lettre de motivation, r\u00e9dig\u00e9e en anglais, veuillez r\u00e9pondre aux questions suivantes :<\/p>\n NB : Nous ne pouvons pas garantir que vous travaillerez sur ce sujet si vous \u00eates accept\u00e9, mais nous nous efforcerons de vous encadrer dans le domaine de recherche de votre choix.<\/p>\n Ce parcours est le seul en France \u00e0 proposer une formation compl\u00e8te en linguistique anglaise incluant diff\u00e9rents niveaux d\u2019analyse (syntaxe, s\u00e9mantique, pragmatique, phon\u00e9tique, phonologie) et une dimension comparative, tout en fournissant les outils ad\u00e9quats pour le traitement de la parole et de l\u2019\u00e9crit.<\/p>\n<\/blockquote>\n Les \u00e9tudiants sont form\u00e9s \u00e0 la recherche et par la recherche. Ils sont soutenus pour pr\u00e9senter leurs travaux \u00e0 des colloques.<\/p>\n PRAAT, TXM, R, ELAN, COCA, Python, Matlab, Psychopy, SketchEngine<\/p>\n Analyse de corpus, \u00e9chographie de la langue, \u00e9lectro-glottographie, \u00e9lectro-enc\u00e9phalographie, conductance \u00e9lectrodermale, \u00e9lectro-palatographie, acoustique, etc.<\/p>\n <\/p>\n Les enseignements sont associ\u00e9s \u00e0 des analyses de donn\u00e9es \u00e9crites, orales, ou issues de la communication m\u00e9di\u00e9e par les r\u00e9seaux.<\/p>\n<\/blockquote>\n Partenaire\u00a0: UFR de Linguistique<\/a><\/p>\n<\/blockquote>\n Les \u00e9tudiants peuvent suivre les enseignements de cette UFR qui seront valid\u00e9s en tant que s\u00e9minaires ext\u00e9rieurs.<\/p>\n Le parcours Linguistique anglaise fait partie de l\u2019EUR Paris Graduate School of Linguistics<\/a> : https:\/\/paris-gsl.org\/<\/a><\/p>\n Responsable du parcours : Agn\u00e8s Celle, agnes.celle@u-paris.fr<\/a> T\u00e9l\u00e9charger la brochure des enseignements 2025-2026<\/a><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb3.0.47″][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1″ _builder_version=\u00a0\u00bb3.22″ custom_padding=\u00a0\u00bb0px||0px|\u00a0\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00a0\u00bb3.22″][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb3.0.47″][et_pb_text admin_label=\u00a0\u00bb\u00c0 lire aussi\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb3.21″]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_blog posts_number=\u00a0\u00bb4″ include_categories=\u00a0\u00bb13″ show_author=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb show_date=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb show_pagination=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb module_id=\u00a0\u00bbpage_type_blog\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb3.21″ header_level=\u00a0\u00bbh4″ border_width_bottom_fullwidth=\u00a0\u00bb1px\u00a0\u00bb border_color_bottom_fullwidth=\u00a0\u00bbrgba(51,51,51,0.18)\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb||50px|\u00a0\u00bb][\/et_pb_blog][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Linguistique anglaise (Recherche : \u00e9quipe ALTAE, URP 3967) SMARTS-UP International scholarships for Master\u2019s students. 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Pour les… Lire la suite Master LLCER – Parcours \u00c9tudes Anglophones : Linguistique anglaise<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":36,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"coauthors":[45],"class_list":["post-9473","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/u-paris.fr\/etudes-anglophones\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9473","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/u-paris.fr\/etudes-anglophones\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/u-paris.fr\/etudes-anglophones\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/u-paris.fr\/etudes-anglophones\/wp-json\/wp\/v2\/users\/36"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/u-paris.fr\/etudes-anglophones\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9473"}],"version-history":[{"count":43,"href":"https:\/\/u-paris.fr\/etudes-anglophones\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9473\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13344,"href":"https:\/\/u-paris.fr\/etudes-anglophones\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9473\/revisions\/13344"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/u-paris.fr\/etudes-anglophones\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9473"}],"wp:term":[{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/u-paris.fr\/etudes-anglophones\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=9473"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
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