Créativité et innovation : quand les élèves ingénieurs passent à l’action

À l’occasion de la Journée mondiale de la créativité et de l’innovation, il est essentiel de mettre en lumière celles et ceux qui transforment leurs idées en projets concrets. Aujourd’hui, focus sur une dynamique qui prend de plus en plus d’ampleur dans notre école d’ingénieurs : l’entrepreneuriat étudiant, soutenu notamment par le Statut National Étudiant-Entrepreneur (SNEE).

Entre innovation technologique, résolution de problématiques du quotidien et envie d’avoir un impact, nos élèves ingénieur·e·s s’imposent comme des acteurs clés de cette nouvelle génération d’entrepreneurs.

De l’idée à l’action : entreprendre à partir du réel

À l’origine de nombreux projets entrepreneuriaux, on retrouve souvent une frustration simple… mais universelle.

Pour Ismail Finéré DEMBÉLÉ, élève de première année en spécialité Systèmes informatiques embarqués (SIE) et porteur du projet Scan & Go, « L’idée est née d’une frustration du quotidien que nous partageons tou·te·s : le temps perdu dans les hypermarchés à chercher un produit spécifique, puis l’attente interminable en caisse. »

C’est en partant de ce constat qu’Ismaïl a décidé de mobiliser ses compétences techniques pour proposer une solution concrète. Le déclic ? Le passage à l’action.

« J’ai commencé à développer une première maquette de l’application sur mon temps libre. Voir le code prendre vie m’a poussé à structurer la démarche. »

Un bel exemple de ce qui caractérise l’esprit ingénieur : transformer une idée en prototype, puis en projet.

Ismail Finéré DEMBELE

élève-ingénieur et étudiant-entrepreneur, Scan & Go

Scan & Go : réinventer l’expérience en magasin

Parmi les projets portés par les étudiant·e·s, certains répondent à des enjeux très concrets du quotidien. Pour Ismaïl, « Scan & Go est une application mobile qui agit comme un assistant intelligent pour les courses en magasin. »

Objectif : simplifier et fluidifier l’expérience client grâce à plusieurs fonctionnalités :

optimisation du parcours en magasin
scan des produits en temps réel
paiement directement via smartphone

« L’objectif est de fluidifier l’expérience tout en sécurisant le processus pour les magasins. »

Un projet à la croisée de la technologie, de l’expérience utilisateur et des enjeux business.

L’ingénieur·e, un·e entrepreneur·e par nature

Les formations des ingénieur·e·s offrent un terrain particulièrement propice à l’entrepreneuriat.

« Ma formation en Systèmes informatiques embarqués me donne la rigueur pour concevoir une architecture logicielle robuste. »

Développement mobile, gestion de bases de données, synchronisation en temps réel… autant de compétences directement mobilisées dans le projet. Au-delà de la technique, c’est aussi une évolution de posture en tant que professionnel qu’Ismaïl a su développer :

« Je ne code plus seulement pour résoudre un problème technique, mais pour répondre à un besoin utilisateur réel. »

Concilier études et projet : un défi formateur

Mener de front études et entrepreneuriat demande discipline et engagement.

« Cela demande une organisation stricte et beaucoup de travail sur mon temps libre. »

Mais les bénéfices sont considérables :

gain en maturité ;
vision globale (technique + business) ;
capacité à convaincre partenaires et utilisateurs.

« C’est une expérience extrêmement formatrice et concrète. »

Une génération qui innove et agit

À travers ce type de parcours, une tendance de fond se dessine : nos ingénieur·e·s ne sont plus seulement des concepteur·trice·s, mais des créateur·trice·s de solutions, des porteur·euse·s de projets, des entrepreneur·e·s.

Encourager cette dynamique, c’est préparer une génération capable de répondre aux grands défis de demain avec créativité, audace et pragmatisme.

Un grand merci à Ismaïl pour le temps accordé pour répondre à nos questions.