The Cambridge Handbook of Cognitive Development

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Grégoire Borst et Olivier Houdé, sont professeurs de psychologie du développement de l’enfant et de neurosciences cognitives de l’éducation à l’Institut de psychologie, et co-directeurs (actuel et honoraire) du LaPsyDÉ (UMR CNRS 8240). Comment se développent les...
Les Spiritualités en temps de pandémie

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Laëtitia Atlani-Duault est anthropologue, directrice de recherche au CEPED, présidente de l’Institut COVID19 Ad Memoriam et directrice du World Health Organization Collaborating Center for Research on Health and Humanitarian Policies and Practices. Spiritualités au...
Dictionnaire du temps présent

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Yves Charles Zarka est philosophe, professeur émérite d’Université Paris Cité et de l’université de Pékin. Il est fondateur et directeur de la revue Cités. Notre temps est marqué par les bouleversements sans doute les plus importants que l’humanité ait jamais...
K-pop, soft power et culture globale

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Vincenzo Cicchelli est maître de conférences en sociologie, membre du Ceped (Université de Paris/IRD) et directeur relations internationales du Global Research Institute of Paris – GRIP. Qu’ont en commun le groupe de pop BTS et la série Squid Game ? Tous deux...