Résumé de la formation

Le plan de gestion de données (PGD), ou data management plan (DMP), est un document décrivant la manière dont les données scientifiques sont produites, traitées, décrites, partagées et/ou protégées, conservées au cours et à l’issue d’un projet de recherche. Ce module propose une approche concrète du plan de gestion de données, à travers l’évaluation d’un DMP et la présentation des différentes parties qui le composent. La formation s’attache également à présenter les principaux outils, dont celui d’aide à la rédaction DMP OPIDoR.

Programme

Ce module est pensé en deux parties : 1) présentation de l’intérêt d’un plan de gestion de donnée, 2) évaluation d’un DMP, présentation de ses différentes parties et des nombreux outils utiles à sa réalisation (DMP OPIDoR). Pensé comme un atelier de mise en pratique, ce module est délivré en distanciel de façon synchrone sur l’application Zoom. Des activités réalisées de façon collective (data interview, évaluation d’un PGD) seront proposées tout au long de la présentation pour favoriser l’engagement et l’interaction entre les participant·es.

La formation abordera les points suivants :

Partie 1: Gérer mes données de la recherche : état des lieux

• Data Interview
• Gérer ses données dans un contexte de Science ouverte
• Le Plan de Gestion de Données (PGD) ou Data Management Plan (DMP)

Partie 2 : Un PGD pour ma thèse (et après…)

• Évaluation d’un DMP
• Les différentes sections d’un DMP
• Présentation de l’outil de rédaction DMP OPIDoR

Objectifs

• Appréhender les principes et enjeux d’un plan de gestion de données
• Décrypter et évaluer un plan de gestion de données
• Identifier les principaux outils nécessaires à la réalisation d’un plan de gestion de données

Formateurs et formatrices

– Charlotte Dion, Direction générale déléguée des bibliothèques et musées
– Benjamin Rullier, Département des Archives

Informations pratiques

Date proposée : 1er avril 2025 de 14h à 17h sur Zoom.
ATTENTION : il est obligatoire d’avoir suivi la formation SCO14 avant d’assister à SCO15.